Cours à distance du 3 au 28 mai 2021

La Jeunesse, une priorité pour la Francophonie !!!

Trois acteurs de la Francophonie institutionnelle : l'Université Senghor à Alexandrie (Egypte), l'Organisation internationale de la Francophonie (OIF), représentée par son "Unité Jeunesse, Sports et Citoyenneté", la Conférence des Ministres de la Jeunesse et des Sports de la Francophonie (CONFEJES) ont décidé de mettre en place une programme de renforcement de capacités à destination de cadres des administrations nationales et territoriales des pays francophones du Sud, notamment africains, sur la conception et le pilotage de politiques publiques en faveur de la jeunesse.

Du 3 au 28 mai 2021, pendant 4 semaines, 40h de cours, 2 formateurs principaux, une dizaine d’experts et témoins issus de tout l’espace francophone viendront partager leur expérience dans une modalité d’enseignement en ligne. Capsules vidéo, ressources documentaires, activités pédagogiques, témoignages, tutorat et webinaires, seront mis en œuvre à travers la plateforme numérique d'apprentissage de l'Université Senghor.

La formation est déployée en soutien au renforcement de capacités des cadres des administrations nationales et territoriales des pays francophones du sud, notamment africains.

L'objet de la formation est d'apporter les connaissances, les méthodes et les outils modernes d'élaboration, de conduite et de suivi-évaluation de politiques publiques dans le domaine de la jeunesse et des sports.

S'adressant à des professionnels en activité, la formation est délivrée à distance sur une durée de 4 semaines, afin de concilier cet apprentissage avec l'activité professionnelle.

La formation est sanctionnée par un Certificat universitaire de professionnalisation délivré par l'Université Senghor.

• Être capable d’élaborer un plan d’action et de conduire le processus de mise en place d’une politique publique en faveur de la jeunesse, depuis sa conception, jusqu’à sa mise en œuvre et le suivi-évaluation.

Le programme visera l’acquisition des principales compétences suivantes :

• saisir les enjeux d’une politique publique en faveur de la jeunesse en lien avec les objectifs nationaux de développement, en appui aux systèmes éducatifs, à l’insertion professionnelle, au développement économique des pays, etc. ;

• connaître et comprendre les composantes d’une politique jeunesse ;

• identifier et mobiliser les parties prenantes et les acteurs potentiels d’une politique jeunesse ;

• faire la promotion et le plaidoyer d’une politique jeunesse ;

• maîtriser les méthodes et outils usuels, inspirés de la Gestion axée sur les résultats, permettant l’élaboration et la mise en œuvre d’une politique jeunesse et sa déclinaison en plans d’actions opérationnels ;

• mettre en place et piloter le suivi-évaluation d’une politique jeunesse ;

• partager son expérience avec ses pairs dans d’autres pays francophones.

• Décideurs dont les missions contribuent à la mise en œuvre de politiques publiques en faveur de la jeunesse ;

• Directeurs "Jeunesse" et hauts cadres en poste dans les ministères en charge de la jeunesse et des sports ;

• Responsables en charge de ces domaines dans les collectivités territoriales ;

• Conseils nationaux de la Jeunesse ;

• Élus (commissions législatives...) ;

• Responsables d’associations, d’organisations non gouvernementales ;

• Consultants.

Pour être admis au programme de ce séminaire, les candidats doivent justifier :

• de leurs responsabilités au sein d'une institution ou organisation impliquées dans le domaine ;

• de leur projet professionnel en adéquation avec l'objet de la formation ;

• de leur niveau de formation et /ou d'expérience professionnelle.

Dans tous les cas, la sélection est effectuée au vu du CV et du dossier professionnel du candidat.

Le versement des frais d'inscription confirme l’inscription définitive des candidats.

La formation est dispensée à distance durant 4 semaines, à raison d'un volume horaire de travail estimé à 10h par semaine pour les auditeurs, soit 40h au total sur 4 semaines.

Ces derniers feront l'objet d'évaluations les amenant à valider 2 crédits qui leur permettront d'obtenir un Certificat universitaire de professionnalisation délivré par l'Université Senghor.

Le cours est délivré à travers la plate-forme d’environnement numérique de travail (ENT) de l'Université Senghor, qui relie les auditeurs et les enseignants durant toute la durée de la formation :

• en optimisant l'accès aux ressources pédagogiques permettant aux auditeurs d'acquérir de connaissances, de réaliser des travaux et exercices en ligne ;

• en renforçant les compétences transversales de chacun à travers des travaux en groupe via des "chats" et séances de tutorat ;

• en ponctuant la formation de visio-réunions à distance (2 webinaires de 2h chacun par semaine) pour des échanges et des approfondissements conduits par les enseignants en contact direct et visuel avec les auditeurs.

Une séance de formation à l'utilisation de la plate-forme est réalisée à distance auprès de tous les auditeurs inscrits, avant le début de la formation, afin qu'ils en aient une utilisation optimale.

Le programme du séminaire se déroulera selon la maquette prévisionnelle suivante.

Un Certificat universitaire de professionnalisation délivré par l'Université Senghor sera remis aux participants ayant suivi la formation avec succès et assiduité en validant les 2 crédits nécessaires.

Semaine 1 : Approches théoriques sur les politiques publiques en général

• Séance 1 : Définition et cadrage des politiques publiques

Compétence : appréhender ce qu’est une politique publique, en définir les composantes et ce qui le distingue des autres actes étatiques.

• Séance 2 : Parties prenantes, acteurs, ressources et règles institutionnelles des politiques publiques

Compétence : identifier les acteurs, déterminer les ressources nécessaires, comprendre les règles institutionnelles et leurs impacts dans le cadre de la formulation et la mise en œuvre d’une politique publique.

• Activités de la semaine (exemple) :

Quizz d’évaluation, exercice de recherche et de présentation en équipe dans un délai précis type “veille informationnelle” sur les politiques publiques

Semaine 2 : Le secteur de la jeunesse dans les politiques publiques des pays du Sud

• Séance 1 : La jeunesse dans les stratégies nationales de développement

Compétence : saisir les enjeux d’une politique en faveur de la jeunesse en lien avec les objectifs nationaux de développement, en appui aux systèmes éducatifs, à l’insertion professionnelle, au développement économique des pays.

• Séance 2 : Promouvoir des politiques publiques en faveur de la jeunesse.

Compétence : construire un plaidoyer et mobiliser des acteurs et des ressources en faveur d’une politique jeunesse.

• Activités de la semaine (exemple) :

Rédiger une note à la hiérarchie pour construire un argumentaire en faveur d’une politique jeunesse du pays du participant (ou d’une évolution de la politique jeunesse du pays).

Semaine 3 : Outils, méthodes de pilotage de politiques publiques dédiées à la jeunesse

• Séance 1 : Sur les politiques publiques en général

Compétence : identifier les divers instruments utiles pour qu’une politique publique puisse agir dans une société et déterminer quels instruments adopter

• Séance 2 : Sur le secteur “jeunesse” en particulier

Compétence : maîtriser les méthodes et outils usuels, inspirés de la gestion axée sur les résultats, permettant l’élaboration et la mise en oeuvre d’une politique jeunesse

• Activités de la semaine (exemple) :

Exercices pratiques permettant de maîtriser les outils (mises en situation et jeux de rôle de pilotage d’une politique publique)

Semaine 4 : Programmation opérationnelle d’une politique publique “jeunesse”

• Séance 1 : La mise en œuvre d’une politique publique

Compétence : être capable d’établir un plan d’action et gérer la mise en œuvre

• Séance 2 : Suivi-évaluation d’une politique jeunesse

Compétence : savoir planifier, suivre et utiliser les instruments adéquats de mise en oeuvre d’une politique jeunesse

• Activités de la semaine (exemple) :

Rédaction d’une note conceptuelle (5 pages ?) présentant la démarche à suivre pour la mise en oeuvre d’une politique jeunesse dans le pays de l’auditeur

Les droits d'inscription s'élèvent à .................. ; ils sont à régler à .............................

L’inscription n’est définitive qu’après règlement de ce montant auprès de ...................................en application des modalités qui seront indiquées.

Le défaut de règlement de la totalité des droits d’inscription à l’admission empêche l’inscription définitive à la formation.

Calendrier :

• Ouverture des dépôts des candidatures : 1er mars 2021

• Fermeture des inscriptions : 15 avril 2021

• Début des cours : 03 mai 2021

• Fin des cours : 28 mai 2021

Université Senghor

Contact : Monsieur Alioune DRAME, Directeur du Département Management

Courriel : management@usenghor.org

Site internet : www.usenghor-francophonie.org

Image d'en-tête : Par mostroneddo — Flickr [1], CC BY 2.0, ref